Внедрение в педагогическую практику инновационных технологий, способствующих формированию ряда регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий.

 

Задачи МО:

1. Вести целенаправленную систематическую деятельность по освоению и внедрению современных образовательных технологий. Повышать уровень психолого-педагогической подготовки учителей путем самообразования, через ЦПМ.
2. Обеспечить оперативное информирование педагогов о новом содержании образования, инновационных образовательных технологиях, передовом опыте с целью внедрения в практику своей работы.
3. Продолжать работу по осуществлению преемственности между начальным и средним звеном посредством взаимопосещений уроков, проведения совместных родительских собраний, совместных МК учителей начальных классов и учителей — предметников среднего звена.
4. Развивать интеллектуальные и творческие способности одаренных детей, целенаправленно готовить их к олимпиадам, конкурсам, исследовательской деятельности метапредметного содержания.
5. Оказывать педагогическую поддержку учащимся с разным уровнем обучаемости. Отслеживать динамику развития учащихся, создавая при этом эмоциональный комфорт и условия для самовыражения, самопознания и саморазвития каждого ученика.

Ожидаемые результаты работы:

• рост качества знаний обучающихся;
• создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся метапредметных результатов;
• умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета.

Внедрение в педагогическую практику инновационных технологий, способствующих формированию ряда регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий.

Задачи:

• Способствовать формированию метапредметных результатов образовательной деятельности, т.е. способов деятельности, применимых как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов.
• Создание условий эффективного психолого-педагогического и методического сопровождения участников педагогического процесса.
• Совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению новыми образовательными технологиями через систему повышения квалификации и самообразование каждого учителя.
• Прохождение курсовой подготовки по использованию информационно-педагогических технологий при организации образовательного процесса в 12-летней школе.
• Внедрение в практику  работы всех учителей МО современных образовательных технологий, способствующих развитию таких умственных действий учащихся, которые направлены на анализ своей познавательной деятельности и управление ею.
• Применение информационных технологий для развития познавательной активности и творческих способностей обучающихся.

Приоритетные направления деятельности:

• Совершенствование методики преподавания и проведения внеклассной работы по предметам начальной школы.
• Повышение педагогического мастерства через овладение инновационными педагогическими технологиями, осуществление компетентностного подхода в обучении младших школьников.
• Распространение и обобщение  передового педагогического опыта через участие в конкурсах педагогического мастерства, развитие  сайтов учителей в Интернете.
• Организация работы педагогов с учащимися с повышенной мотивацией к учению через углубленное изучение предметов начальных классов, участие в интеллектуальных конкурсах и олимпиадах.