Знать много языков – значит иметь много ключей к одному замку.
Франсуа –Мари Аруэ Вольтер
(французский писатель и философ-просветитель)
2017-2018 учебный год
Метапредметный подход в обучении иностранному языку и его роль в формировании ключевых образовательных компетенций
Задачи МК:
- Использовать личностно-ориентированный подход в образовательном процессе (уроки, внеклассные мероприятия коррекция) посредством индивидуализации заданий.
- Совершенствовать педагогическое мастерство учителей посредством прохождения курсов повышения квалификации, участия в тренингах, семинарах.
- Готовить учащихся с повышенной мотивацией к сдаче Кембриджских экзаменов, Олимпиадам, защите научных работ.
- Организовать внеклассную и проектную деятельность учащихся через работу разговорного клуба и литературного кружка.
- Использовать метапредметный подход в образовательном процессе и демонстрировать его результативность на открытых уроках.
- Продолжать развивать сотрудничество с партнёрскими образовательными организациями по проведению различных мероприятий на английском языке.
- Разработать и издавать в печатном и электронном виде ежеквартальный дайджест с новостями кафедры и достижениями учащихся.
Приоритетные направления деятельности МК:
Совершенствование методики преподавания иностранного языка.
Повышение педагогического мастерства учителей.
Распространение и обобщение передового педагогического опыта.
Углубленное изучение английского языка учащимися с повышенной мотивацией.
Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка.
Ожидаемые результаты работы:
Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка.
Повышение качества преподавания английского языка.
Формирование у учащихся метапредметных знаний и умений.
2016-2017 учебный год
Метапредметный подход в обучении иностранному языку и его роль в формировании ключевых образовательных компетенций
Задачи МК:
- Внедрение системы личностно-ориентированного обучения.
- Создание условий эффективного психолого-педагогического и методического сопровождения.
- Совершенствование педагогического мастерства учителей.
- Отбор методов и средств для повышения эффективности образовательного процесса.
- Подготовка учащихся к ЕНТ; международным Кембриджским экзаменам; Олимпиадам; защите научных работ.
- Организация проектной деятельности учащихся.
- Переход к Кембриджской системе обучения английскому языку с присвоением в дальнейшем школе статуса Cambridge English School.
- Формирование метапредметных результатов в обучении английскому языку.
- Применение ИКТ в образовательном процессе.
- Развитие сотрудничества с партнёрскими образовательными организациями.
Приоритетные направления деятельности кафедры
- Совершенствование методики преподавания иностранного языка
- Повышение педагогического мастерства учителей
- Распространение и обобщение передового педагогического опыта
- Углубленное изучение английского языка учащимися с повышенной мотивацией
- Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка
Ожидаемые результаты работы
- Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка
- Интегрирование метапредметных результатов
2014-2016 учебные годы
Формирование коммуникативной компетенции школьников через применение активных методов обучения, включая технические средства, проектные работы и дебаты.
Цель МК:
Практическое применение инновационных технологий для эффективного изучения иностранных языков школьниками.
Задачи МК:
- Применение компетентностной модели иноязычного образования, основанной на коммуникативной, когнитивной, социо-культурной и личностно-центрированной принципах.
- Создание условий для эффективного процесса обучения школьников иностранным языкам.
- Непрерывное повышение квалификации, а также совершенствованиеи поддержание уровня владения иностраннымязыком педагогамикафедры.